La plataforma EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe de la Comisión Europea ha publicado un artículo sobre el proyecto Erasmus + ESCAPERS, firmado por Asimina Brouzou. Compartimos el texto, traducido al castellano. (Publicación original, en inglés, aquí).
ESCAPERS – Metodología de aprendizaje intergeneracional e intercambio cultural a través de Escape Rooms en centros de atención para mayores – Guía Metodológica
El proyecto Erasmus+ ESCAPERS tiene como principales objetivos fomentar las conexiones intergeneracionales, promover la inclusión social de las personas mayores y contribuir a la preservación del patrimonio cultural europeo. Las organizaciones socias han difundido el primer resultado del proyecto: la ‘Guía Metodológica ESCAPERS’.
¿De qué trata la Guía Metodológica?
Es un documento valioso dirigido a profesionales de la educación de adultos con interés en explorar la noción de aprendizaje intergeneracional combinado con actividades basadas en juegos, particularmente escape rooms. En otras palabras, busca familiarizarles con los conocimientos y herramientas necesarios para diseñar e implementar experiencias de aprendizaje intergeneracional atractivas que fomenten la inclusión social y reduzcan las brechas generacionales de forma simultánea.
¿Qué es el aprendizaje basado en juegos?
En términos sencillos, según Nicola Whitton (experta en aprendizaje digital y juego), se define como el aprendizaje facilitado mediante el uso de un juego. Esta metodología es altamente recomendada para crear experiencias y entornos de aprendizaje motivadores, aprovechando la alegría y el desafío inherentes a los juegos para ayudar a las y los participantes a adquirir conocimientos sobre ciertos temas o desarrollar determinadas habilidades.
Nuestra guía metodológica profundiza en sus fundamentos teóricos, destacando los impactos positivos que tiene en participantes de todas las edades. Al involucrar activamente a grupos de aprendices intergeneracionales en experiencias colaborativas e interactivas, las y los educadores pueden crear un ambiente donde el conocimiento, las habilidades y las perspectivas se compartan y valoren entre generaciones.
Escape rooms/juegos como herramienta de aprendizaje
Las escape rooms/juegos, como una forma específica del aprendizaje basado en juegos, pueden utilizarse por su potencial para promover el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación entre generaciones en un contexto divertido y atractivo. En este sentido, la guía ESCAPERS no solo se queda en la teoría, sino que introduce consejos prácticos para crear e implementar estas actividades. Ofrece instrucciones paso a paso sobre cómo diseñar o adaptar escape rooms/juegos específicamente para grupos intergeneracionales, asegurando accesibilidad e inclusión.
También proporciona consejos valiosos sobre cómo involucrar a las personas mayores en el proceso de creación, fomentando un sentido de pertenencia y empoderándolas para compartir sus experiencias y sabiduría únicas. Además, la guía ofrece perspectivas sobre la formación de las y los facilitadores y cómo manejar eficazmente los posibles desafíos que puedan surgir durante las actividades, garantizando una experiencia fluida y placentera para todos.
Buenas prácticas y ejemplos reales
Incluye una colección diversa de buenas prácticas, principalmente de los países de las entidades socias, que demuestran la versatilidad y eficacia del aprendizaje intergeneracional a través de una variedad de actividades e iniciativas basadas en juegos. Estos ejemplos reales son un portafolio que las y los educadores de adultos pueden consultar para explorar los resultados positivos alcanzados mediante la colaboración intergeneracional, como mayores conexiones sociales, mejora del bienestar mental y físico, y mayor alfabetización digital entre las personas mayores.
Metodología específica del proyecto ESCAPERS
La guía también detalla la metodología específica empleada en el proyecto ESCAPERS, incluyendo talleres de co-creación, diseño de juegos de escape, pruebas y evaluación, ofreciendo un valioso modelo para educadores interesados en replicar o adaptar el enfoque del proyecto.
Disponibilidad
La guía está disponible en inglés, griego, español e italiano. Puedes visitar la web del proyecto para descargarla y obtener más noticias e información sobre el proyecto ESCAPERS. www.projectescapers.eu
Sobre el proyecto
ESCAPERS – Metodología de aprendizaje intergeneracional e intercambio cultural a través de escape rooms en centros de atención para mayores es un proyecto Erasmus+ coordinado por Challedu (Grecia) en colaboración con la Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de València (España), EduVita (Italia), The Gaiety School of Acting the National Theatre School of Ireland (Irlanda) y Odd Statue Games (Grecia).
Número del proyecto: 2023-1-EL01-KA220-ADU-000153091
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(El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión Europea no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida).
